【百集未成年人保护普法短剧】51 广州市海珠区实验小学：《有爱不孤单》

　　为广泛宣传新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称《未成年人保护法》)，在全社会营造关爱保护未成年人健康成长的浓厚氛围，广东省未成年人保护工作领导小组办公室在全省组织开展“法护未来 童心同行”未成年人保护百集普法短剧征集大赛，全方位宣传《未成年人保护法》提出的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护等“六大保护”优秀典型。活动收到投稿作品达500多部，网络点击量超100万次。经公众线上投票、专家评审、媒体展播相结合方式，初步遴选出100集优秀普法短剧。

　　省民政厅于6月起在“广东民政”微信公众号及厅门户网站对100集优秀普法短剧大赛作品进行展播，欢迎关注。

　　下面请看第51集，由广州市海珠区实验小学林靖博、 张琳、陈迎、陈丹制作的普法短剧《有爱不孤单》。

　　创作者说：

　　有这样一群孩子，他们因为身理的某些问题而成为特殊儿童；有这样一所学校，他们的老师因为对特殊儿童的关爱而奉献热情与青春。《有爱不孤单》结合未成年人保护法第二十九条：学校对身心有障碍的学生应当提供关爱，呈现了广州启能学校日常学校活动中一幅幅有爱的画面，呼唤更多的人关注特殊儿童的健康成长。因为有爱，他们不再孤单！因为有爱，他们的人生会更幸福！

　　《有爱不孤单》普法知识点：

　　一个也不能少！《未成年人保护法》保障残疾儿童的受教育权。

　　《未成年人保护法》法律依据：

　　第二十九明确，学校应当关心、爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱；对行为异常、学习有困难的学生，应当耐心帮助。

　　学校应当配合政府有关部门建立留守未成年学生、困境未成年学生的信息档案，开展关爱帮扶工作。

　　第八十三条明确，各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障留守未成年人、困境未成年人、残疾未成年人接受义务教育。

　　第八十六条明确，各级人民政府应当保障具有接受普通教育能力、能适应校园生活的残疾未成年人就近在普通学校、幼儿园接受教育；保障不具有接受普通教育能力的残疾未成年人在特殊教育学校、幼儿园接受学前教育、义务教育和职业教育。

　　各级人民政府应当保障特殊教育学校、幼儿园的办学、办园条件，鼓励和支持社会力量举办特殊教育学校、幼儿园。