【百集未成年人保护普法短剧】12 广东番禺中学附属学校：《胎记》

　　为广泛宣传新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称《未成年人保护法》)，在全社会营造关爱保护未成年人健康成长的浓厚氛围，广东省未成年人保护工作领导小组办公室在全省组织开展“法护未来 童心同行”未成年人保护百集普法短剧征集大赛，全方位宣传《未成年人保护法》提出的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护等“六大保护”优秀典型。活动收到投稿作品达500多部，网络点击量超100万次。经公众线上投票、专家评审、媒体展播相结合方式，初步遴选出100集优秀普法短剧。

　　省民政厅将于6月起在“广东民政”微信公众号及厅门户网站对100集优秀普法短剧大赛作品进行展播，欢迎关注。

　　下面请看第12集，由广东番禺中学附属学校制作的普法短剧《胎记》。

　　创作者说：

　　这世界上本没有超级英雄，但总是有人在扮演超级英雄的角色，这是无数个普通人散发着亮光。让这些折翅的同学知道，总有人在默默地守护着她、陪伴她前行与成长。当令人窒息的网将你笼罩其中时，当误会解开后，这一切其实是……欢迎收看《胎记》，了解背后的故事。

　　《胎记》普法知识点：

　　用关爱化解偏见，“学校保护”显温情

　　《未成年人保护法》法律依据：

　　第三条明确：国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。

　　未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。

　　第四条明确：保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：

　　（一）给予未成年人特殊、优先保护；

　　（二）尊重未成年人人格尊严；

　　（三）保护未成年人隐私权和个人信息；

　　（四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点；

　　（五）听取未成年人的意见；

　　（六）保护与教育相结合。

　　第二十九条明确：学校应当关心、爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱；对行为异常、学习有困难的学生，应当耐心帮助。