鲜衣怒马仗剑天涯，是侠者的梦想。对孤独症儿童而言，有父母的爱，有专业的康复训练，有社会的包容，就已经囊括了他们大部分的梦想。

　　广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）专门设立社会工作岗位，社工综合运用专业服务，积极调动链接各类资源，提供个案支持、小组活动、社会倡导等服务，助力在校约200名孤独症儿童的康复教育，促进孤独症儿童及其家庭与社会的良好互动。

　　树立理性信念链接社会资源

　　晨光微曦，家长们带着孩子来到学校，阿晴（化名）是众多家长之一。当她收到孩子患有“孤独症谱系障碍”诊断书时，感觉世界倒塌了。面对孩子，阿晴一直存在着自责焦虑与急于求成交织的心态，沉重的精神压力也对孩子的康复训练产生了负面影响。

　　接案后，社工以阿晴需求为出发点，积极运用聆听、同感、尊重、鼓励和接纳等方法，了解身心状况、家庭情况、人际关系、社会支持等环境状况，进行心理调适，康复规划，扩大社交等介入手段，一起探讨、解决问题。

　　举行家长工作坊，分享融合教育经验

　　社工带阿晴观摩钢琴、美术等职业训练课程，让她了解孤独症儿童也可以有一技之长。邀请阿晴加入孤独症父母群体交流圈，建立互助交流平台，分享家庭沟通技巧。为家长们组织工作坊活动，分享教育经验，缓解心理压力等。

　　在社工和学校建议下，阿晴一边带着孩子在特殊学校进行基础训练，一边在国际幼儿园进行融合教育。

　　进行社会宣导，营造大爱环境

　　爱心团队到校开展公益活动，同孤独症儿童一起画画

　　爱心志愿者和孤独症儿童参加“六一”校园游园活动

　　广东省宋庆龄基金会、远方博爱基金到校举行捐赠仪式

　　广州珠江艾茉森数码乐器股份有限公司为孩子们捐赠乐器

　　为促进社会对特殊儿童的关怀与接纳，社工积极链接社会爱心企业、团体及个人举办活动，如联合中外合资企业、本土民营企业组织“六一”校园游园活动，广州珠江艾茉森数码乐器股份有限公司、迦利福LC26团队的爱心人士及志愿者、广东省宋庆龄基金会、远方博爱基金、广州联存医药科技股份有限公司等先后到校举行捐赠仪式。社工将活动在校方微信公众号进行推送，校方还形成专访报道在广州日报等媒体进行宣传引导，推动公众对孤独症的认知和接纳，倡导建设包容有爱的社会环境。

　　现在的阿晴，逐渐实现自我赋能、服务他人，以良好的心态、积极的行动、清晰的规划，陪伴孩子走在快乐康复的道路上。

　　该案例获评2019年度广东省社会工作优秀案例 一等奖

　　单位：广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）

　　社工：徐三娥